{"id":3328,"date":"2025-09-30T21:58:41","date_gmt":"2025-09-30T21:58:41","guid":{"rendered":"https:\/\/reconstruccion.com.co\/?p=3328"},"modified":"2025-09-30T22:04:22","modified_gmt":"2025-09-30T22:04:22","slug":"las-cronicas-de-quienes-hacen-posible-nuestra-vida-escolar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/reconstruccion.com.co\/index.php\/2025\/09\/30\/las-cronicas-de-quienes-hacen-posible-nuestra-vida-escolar\/","title":{"rendered":"LAS CR\u00d3NICAS DE QUIENES HACEN POSIBLE NUESTRA VIDA ESCOLAR"},"content":{"rendered":"\t\t
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Clara In\u00e9s Rengifo Z.<\/a><\/h2>
Docente<\/div>
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En nuestra instituci\u00f3n existen personajes que, aunque no siempre aparecen en el centro de la atenci\u00f3n, son fundamentales para que cada d\u00eda funcione de mejor manera. Los porteros que nos reciben con una sonrisa, las aseadoras, los que preparan alimentos, los administrativos y tantos otros que, desde su labor silenciosa, hacen del colegio un lugar vivo y acogedor.<\/p>

En clases de espa\u00f1ol los estudiantes de las secciones 11:01 y 11:06, orientados por la docente del \u00e1rea EriKa Fl\u00f3rez, <\/strong>\u00a0realizaron unas cr\u00f3nicas con el objetivo de visibilizar a todas estas personas, acercarnos a sus historias, darles voz y reconocer la importancia de su trabajo. A trav\u00e9s de este g\u00e9nero pueden narrar sus an\u00e9cdotas, describir su rutina, descubrir los peque\u00f1os detalles que los hacen \u00fanicos y, sobre todo, valorar su aporte en la construcci\u00f3n de la comunidad educativa.<\/p>

Finalmente destacar que el colegio no est\u00e1 hecho s\u00f3lo de aulas y estudiantes, sino tambi\u00e9n de las personas que, con esfuerzo y cari\u00f1o sostienen la vida escolar.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Samantha Giraldo, Alejandro Hurtado, Stefany Daza<\/a><\/h2>
Estudiantes secci\u00f3n 11:01<\/div>
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\u201cEl valor de lo invisible: La labor de las aseadoras\u201d<\/strong><\/p>

Ana Obando, con sus 59 a\u00f1os y el temple de quien ha visto pasar un cuarto de siglo, nos recibe con una sonrisa que, aunque sincera, deja entrever las huellas de la rutina y la dedicaci\u00f3n. \u201cMuy bien\u201d responde cuando se le pregunta por el trato del personal docente y estudiantil, una frase que muestra gratitud y resignaci\u00f3n ante esas peque\u00f1as esperanzas del d\u00eda a d\u00eda.<\/p>

Sus 25 a\u00f1os de servicio en la instituci\u00f3n no son obra menor, son 25 a\u00f1os silenciosos, no silenciados, de lealtad y constancia. \u201cYa que se me dio la oportunidad, lo hago con motivaci\u00f3n y esmero\u201d, comenta sin un \u00e1pice de vanidad, marcando una trayectoria que se confunde con la de la misma instituci\u00f3n.<\/p>

La valoraci\u00f3n de su trabajo por parte de la comunidad educativa es un \u201cclaro\u201d, dicho con la firmeza de quien se sabe indispensable. Sin embargo, cuando se indaga sobre posibles cambios en las relaciones, un matiz aparece: \u201cpues, hay unos que s\u00ed son educados y otros que pasan y no lo saludan a uno, uno ya se acostumbra\u201d. La esperanza de un saludo m\u00e1s frecuente de una cortes\u00eda m\u00e1s extendida se vislumbra tras esa frase.<\/p>

En cuanto a las condiciones laborales, la falta de capacitaci\u00f3n espec\u00edfica en el uso de productos de limpieza, en una sugerencia que brota con naturalidad, un \u00e1rea de mejora que Ana percibe como necesaria para optimizar la organizaci\u00f3n del trabajo. La cocina, un epicentro de actividad y por ende, de suciedad, se se\u00f1ala como el \u00e1rea m\u00e1s dif\u00edcil de mantener impecable, un desaf\u00edo diario que afronta con la misma entereza que el resto de sus labores.<\/p>

Un d\u00eda t\u00edpico para Ana y sus compa\u00f1eras transcurre entre la limpieza con la \u00fanica pausa de los festivos y domingos. \u201cEl sueldo, gracias a Dios\u201d, es lo que m\u00e1s le gusta de trabajar all\u00ed, una afirmaci\u00f3n sencilla, pero poderosa que habla de la importancia de la estabilidad econ\u00f3mica en su vida.<\/p>

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Estudiantes 11:06<\/div>
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EL MES QUE SE VOLVI\u00d3 UNA VIDA <\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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En Popay\u00e1n, una ciudad marcada por la tradici\u00f3n y la historia, naci\u00f3 y creci\u00f3 \u201cCarlos Augusto Escobar Mendez\u201d, hoy ingeniero de sistemas y pilar en un colegio p\u00fablico de la ciudad. Su vida profesional parec\u00eda destinada a otros rumbos: trabaj\u00f3 en un bufete de abogados y se form\u00f3 s\u00f3lidamente en el campo t\u00e9cnico y de la ingenier\u00eda de sistemas. Sin embargo, el destino lo condujo a un lugar inesperado: una instituci\u00f3n educativa reconocida por el reto que representaba su poblaci\u00f3n estudiantil.<\/span><\/p>\n

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Al llegar, lo hizo con desconfianza. \u201cSolo me quedar\u00e9 un mes\u201d, pensaba, convencido de que su paso ser\u00eda breve. Pero todo cambi\u00f3 gracias a un estudiante: \u201cAlejandro\u201d, un joven brillante y motivado que despert\u00f3 en \u00e9l la certeza de que su talento pod\u00eda transformar vidas. Esa chispa lo llev\u00f3 a quedarse, y con el tiempo, a encontrar en la educaci\u00f3n no solo una opci\u00f3n, sino una vocaci\u00f3n.<\/p>\n

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Su rutina diaria es exigente. Entre cargas administrativas y labores t\u00e9cnicas, siempre busca espacio para lo que m\u00e1s le apasiona: trabajar directamente con los estudiantes. En los pasillos del colegio no solo le reconocen por su conocimiento, sino tambi\u00e9n por las historias que deja a su paso. Una de ellas es la de aquel estudiante que al inicio lo ve\u00eda con temor, y que ahora, despu\u00e9s se convirti\u00f3 en su colega, s\u00edmbolo del impacto humano que ha logrado.<\/p>\n

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Los retos no han sido pocos. El ambiente escolar, a veces duro y demandante, exige paciencia y compromiso. Sin embargo, Carlos se siente orgulloso de haber apostado por la educaci\u00f3n p\u00fablica, convencido de que all\u00ed ha sembrado sus mayores logros. Habla con orgullo de la huella que ha dejado en las nuevas generaciones, no solo en lo acad\u00e9mico, sino tambi\u00e9n en lo humano.<\/p>\n

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A sus estudiantes les deja un consejo sencillo y profundo: \u201cleer y cultivar la inteligencia emocional\u201d. Est\u00e1 convencido de que estos dos h\u00e1bitos abren puertas, fortalecen el car\u00e1cter y preparan para la vida.<\/p>\n

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De cara al futuro, Carlos no se imagina jubilado ni lejos de la escuela. M\u00e1s bien sue\u00f1a con dejar un legado: proyectos tecnol\u00f3gicos, programas de formaci\u00f3n y, sobre todo, la semilla de la mentor\u00eda en quienes un d\u00eda tomar\u00e1n su lugar.<\/p>\n

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La entrevista concluye con una sonrisa serena. Carlos se siente satisfecho con el camino recorrido. Lo que empez\u00f3 como una decisi\u00f3n temporal se convirti\u00f3 en un proyecto de vida. En cada estudiante que inspira, en cada an\u00e9cdota compartida, se revela la historia de un hombre que encontr\u00f3 en la educaci\u00f3n p\u00fablica la misi\u00f3n de su vida.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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